17生物科学班暑期社会实践活动1

生命科学学院开展“探究互联网+线上教育新模式”暑期社会实践课题

2018年7月23日，生命科学学院17级生物科学班的刘轩等几名同学组成暑期社会实践小队，前往上海市，把上海风创信息咨询有限公司（简称为海风教育）作为调查对象，通过他们的创业经历给当下大学生的创业带来启发与帮助。

海风教育创立于2010年4月，以“借助互联网科技，践行高效补习”为创业初衷。海风教育现有学科培优、自主招生两大课程体系，通过自主研发的一站式在线学习平台，全面解决中小学生小升初、中考、高考等升学过程中的各类需求。经过七年快速发展和业务扩张，在中小学线上教育方面不断进步。如今，作为中小学在线1对1领导品牌，海风教育注册用户已超过500万。

实践团队按计划在23号上午按照原定路线抵达海风教育公司上海市友力国际大厦，首先我们观摩了“海风教育”公司总部，联合创始人林奇涵大致向我们介绍了“海风教育”的创业背景、创业过程和现在公司的模式。随后我们对林奇涵进行了采访。

在采访过程中，林奇涵谈及他们的创业经历，由于他们的CEO郑文丞就是大学“自主招生”的受益者，一次，与几位同学聊天的时候，郑文丞突然“蹦”出了一个创业灵感——自主招生。在有了创业的想法后，他并没有盲目创业，而是做了充分的准备。2010年4月开始，郑文丞在学校开办了多场公益讲座，专门为打算通过自主招生进入名牌大学的高三学生们答疑解惑。以自身的学习成长经历以及自主招生的相关经验、感受为主题，他的宣讲让学生和家长们受益良多，以至于开办的讲座几乎场场爆满。就这样，郑文丞以自主招生笔试、面试辅导培训为主，走上了自主创业的道路。至于“海风”的得名，则寓意着给相对枯燥的教育市场带来一股清新的气息。其英文名字“Hyphen”也取自“海风”谐音，以其“连接符”的意思，传达希望成为大学和高中之间桥梁，让“过来为学弟学妹提供更多帮助的愿景，连接未来。

随后林奇涵先生向我们介绍了现在的组织架构。目前海风教育共有市场部，招生部，学科产品部，技术部，行政部，财政部等六个部门，每个部门都有自己的管理模式。现以学科产品部为例：由于教师队伍庞大，所以公司实行了精细化管理，将团队拆分15-20人为一组若干小组，采用运营理念、阿米巴模式、团长模式，小组模式对团队进行精细化管理。

对于创业这个词，林奇涵先生有他自己独特的见解。他认为创业是，不满足与现状，有自己的想法，并且对于不确定性，带着拥抱的态度去看待，而不是恐惧的心态去看待，积极努力去做出能够对这个世界创造改变价值的东西。回顾海风的创业经历，林奇涵说：“对于创业者来说，不忘初心是一件非常关键课题。这个初心可以是很多东西，比如：你为什么选择创业这条道路，你选择的是一种什么样的生活方式。然而，本质上，创业的初心应该是，你对于世界和社会，希望能够创造出一些不一样的模式。”

通过这几天走访调研，实践团队成员们充分的了解了海风教育公司创业史和基本状态。 通过对海风教育联合创始人林奇涵的采访，使得当代大学生明白，现阶段他们的主要任务是学习，明白了什么才是真正的创业，以及创业所需要具备的条件。